21.10.07

Programa de exámenes pendientes



Adaptación curricular:

a) Instancia escrita:




  • El circuito de la comunicación. Códigos verbales y no verbales.
  • Funciones del lenguaje. Tramas textuales.
  • Coherencia-cohesión. Recursos léxicos (sustitución) y gramaticales (pronominalización y elipsis).
  • Análisis sintáctico: oraciones simples. Unimembres y bimembres.
  • Clases de palabras: sustantivos.
  • Conjugación de verbos regulares. Aplicación en construcciones. Los modos verbales en las diferentes funciones. Clases de oraciones según la intencionalidad del hablante. Uso de los tiempos verbales.
  • Sílaba y acentuación de palabras.
  • Ejercicios de escritura (carta, noticia, completar una narración literaria).

    b) Instancia oral: el alumno expondrá el contenido de las lecturas que se sugieren en este programa y resolverá saberes pertinentes a:

  • Datos del autor
  • Trama discursiva.
  • Tema.
  • Argumento.
  • Personajes.
  • El tiempo y el espacio en la narración.
  • Texto y paratexto.

    Bibliografía:

    Textos narrativos:

    I. Cuentos.
  • Anderson Imbert, Enrique Espiral
  • Asimov, Isaac ¡Cómo se divertían!
  • Quiroga, Horacio A la deriva.
  • Juan Ruiz, Arcipreste de Hita Disputa por señas.
  • Shúa, Ana María El beso de la mujer demonio.




II. Novela (una a elección)




  • Schujer, Silvia Las visitas

  • Wolf, Ema Historias a Fernández.


    Textos líricos o poéticos:

  • Anónimo “Romance del enamorado y la Muerte
  • Borges, Jorge Luis “Milonga de Jacinto Chiclana
  • Borges, Jorge Luis “Campos atardecidos”
  • Moledo, Leonardo “Caminito de los dinosaurios”
  • 13.2.07

    Programa de la materia

    PROGRAMA DE LENGUA Y LITERATURA.
    1er. AÑO.

    Objetivos generales del curso:
    Leer comprensivamente diferentes clases de textos.
    Expresarse correctamente en forma oral y escrita.


    Objetivos:
    • Comprender los hechos comunicacionales.
    • Establecer una comunicación atendiendo signos.
    • Producir mensajes orales y escritos según las variables del discurso.
    • Reconocer y aplicar las funciones del lenguaje y las tramas textuales.
    • Leer comprensivamente.
    • Escribir atendiendo la normativa, la coherencia y la cohesión.
    • Aplicar el código ortográfico y las normas de puntuación.
    • Analizar la estructura de la oración.
    • Usar correctamente distintas clases de palabras.
    • Usar correctamente verbos.
    • Adquirir el placer de la lectura.
    • Diferenciar y apreciar distintos discursos.


    Unidad I. - Producción discursiva y enunciación. Relación entre la situación comunicativa y la estructura del enunciado verbal. El circuito comunicacional.
    -Variables dialectales, sociolectales y cronolectales.
    -Variedad de registros lingüísticos.
    -Géneros discursivos.
    -Funciones del lenguaje. Tramas textuales.
    -Relación enunciación-enunciado en mensajes. La construcción del destinatario.
    -Estructura del enunciado: oraciones simples.
    - Normativa: reglas de acentuación



    Unidad II.

    - El texto informativo.
    - La crónica periodística. Paratextos.
    -Coherencia y cohesión.
    Principales recursos de cohesión: referencia, palabra generalizadora, cadena cohesiva, antonimia y sinonimia.
    -Tema y rema.
    -Coherencia local y coherencia global.
    -Normativa: Uso correcto de la puntuación
    -El texto narrativo: su análisis.
    -Superestructura narrativa.
    -Componentes narrativos.
    -El tiempo de la historia.
    - Verbos: modos y tiempos verbales.
    -Conjugación de verbos regulares: Modo indicativo.



    Unidad III.


    El texto de opinión: subjetivemas.
    Uso del modo subjuntivo.
    Clases de oraciones según la intención del emisor.
    Oraciones condicionales: distintas clases.
    El texto instructivo: Organización del texto instructivo.
    Modo imperativo: su uso.
    Frases verbales.
    Oraciones pasivas.
    Los verboides: infinitivo, participio y gerundio.
    Normativa: Uso correcto del gerundio.

    Unidad IV
    El texto poético
    La función poética del lenguaje.
    La polifonía en el discurso verbal.
    - El texto teatral.


    El examen consta de dos instancias: una escrita y otra oral, siendo ambas eliminatorias.
    El alumno debe presentarse con el programa, la carpeta y la guía de lectura y trabajos prácticos completa. Para la instancia oral deberá conocer todos los textos de la guía y la novela leída durante el ciclo lectivo.